低空經(jīng)濟(jì)作為國(guó)家戰(zhàn)略性萬(wàn)億級(jí)新興產(chǎn)業(yè),正處于從“技術(shù)探索”向“工程化、規(guī)?;?、體系化”發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而,產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與人才供給短缺之間的鴻溝,已成為制約行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。
作為空間智算領(lǐng)域的先行者,天際航以“低空經(jīng)濟(jì)”為紐帶,深度融入“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新生態(tài),通過(guò)一系列高規(guī)格的師資培訓(xùn)、前沿技術(shù)講座、高校作品競(jìng)賽和校園科普活動(dòng)等,構(gòu)建起全方位、多層次的產(chǎn)教融合體系,為低空經(jīng)濟(jì)新質(zhì)生產(chǎn)力積蓄理念和人才基礎(chǔ)。
立足低空產(chǎn)業(yè)
賦能職教師資培訓(xùn)
攜手北京工業(yè)、廣東工貿(mào)、湖北水利等相關(guān)院校,共同開(kāi)展京、粵、鄂等地職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。通過(guò)分享攝影測(cè)量實(shí)景三維、空間智能計(jì)算等相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用報(bào)告,以及培訓(xùn)相關(guān)產(chǎn)品實(shí)操等方式,不僅將低空智算的概念和技術(shù)帶入到老師們的教育視野中,也推動(dòng)了校企合作人才培養(yǎng)模式重構(gòu)、產(chǎn)教融合課程體系建設(shè)等向著“低空經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)業(yè)需求深度融合,天際航低空遙感的教育方案也在此過(guò)程中不斷升級(jí)完善。

企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂
點(diǎn)亮學(xué)生職業(yè)燈塔
針對(duì)在校學(xué)生專業(yè)認(rèn)知模糊的痛點(diǎn),天際航開(kāi)展“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”活動(dòng),走進(jìn)華東交通大學(xué)等多所高校,以“技術(shù)驅(qū)動(dòng)變革:測(cè)繪行業(yè)的新視野”為主題,通過(guò)實(shí)景三維建模、激光點(diǎn)云采集、空天地一體化測(cè)繪等案例展示前沿技術(shù)如何重塑傳統(tǒng)作業(yè)模式,讓同學(xué)們認(rèn)知到了測(cè)繪行業(yè)在低空經(jīng)濟(jì)未來(lái)的發(fā)展方向,也幫助老師們開(kāi)展了行業(yè)信息傳遞和對(duì)學(xué)生興趣激發(fā)的教學(xué)目標(biāo),為后續(xù)校企合作、課程共建及技術(shù)轉(zhuǎn)化奠定了良好基礎(chǔ)。

校企合作創(chuàng)課程
協(xié)同育人融知行
推動(dòng)企業(yè)技術(shù)專家與學(xué)校教師攜手,構(gòu)建“教學(xué)-實(shí)踐-創(chuàng)新”一體化的育人閉環(huán),將真實(shí)的項(xiàng)目案例、標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)處理流程等,轉(zhuǎn)化為模塊化教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)搭建課程體系,將產(chǎn)業(yè)一線的“真需求”與“新技術(shù)”融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,讓學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)中深化理論認(rèn)知,在項(xiàng)目實(shí)踐中錘煉實(shí)操技能。

舉辦高校作品大賽
激發(fā)低空?qǐng)鼍办`感
促進(jìn)產(chǎn)教融合深度發(fā)展,借助熱門典型的低空應(yīng)用場(chǎng)景,以舉辦高校技能大賽的形式,在以賽代練過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。將最終的作品成果,以職業(yè)作業(yè)成果的標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)定分?jǐn)?shù)依據(jù),讓參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)真切感受職業(yè)化團(tuán)隊(duì)合作和作業(yè)環(huán)境。

科普“破圈”進(jìn)校園
厚植低空經(jīng)濟(jì)沃土
聚焦廣泛的青少年群體與校園文化建設(shè),天際航先后走進(jìn)長(zhǎng)江工程、長(zhǎng)沙環(huán)保等院校,協(xié)辦“北斗引航 科創(chuàng)筑夢(mèng)”低空無(wú)人機(jī)科普公益活動(dòng)?;顒?dòng)摒棄枯燥宣講,結(jié)合智慧城市、交通建造、應(yīng)急救援等場(chǎng)景實(shí)例展示低空無(wú)人機(jī)遙感監(jiān)測(cè)技術(shù),通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)消除認(rèn)知壁壘,激發(fā)青少年的科創(chuàng)興趣。

展望未來(lái),天際航將繼續(xù)秉持“技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育,人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”的理念,持續(xù)深化產(chǎn)教融合,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)輸出、資源共建、人才共育,攜手全國(guó)院校構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新生態(tài),精準(zhǔn)對(duì)接低空經(jīng)濟(jì)前沿需求,共同培育高素質(zhì)技術(shù)人才,助力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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